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推荐人 : 网课网 2021-10-26 09:24 高中网课 824 0 条评论

简  介 永铭老师最新视频《金口诀四法揭秘》,本套视频作者对古籍金口诀中起课四法的内容进行了详细讲解。深入挖掘古籍所阐释的内涵,并结合古例与现代课例深入探索。让研习者明白其中原理。

另外本视频也补充了光云子断案中的部分经典案例。供研习者参考。

金口诀四法揭秘(上)

【录播】第一讲 事物运行规律与金口诀课式概述(28分钟)

【录播】第二讲 金口诀起课四法须知之来法(9分钟)

【录播】第三讲 金口诀起课四法须知之就法(1)(11分钟)

【录播】第三讲 金口诀起课四法须知之就法(2)(16分钟)

【录播】第四讲 金口诀起课四法须知之成法(1)(8分钟)

【录播】第四讲 金口诀起课四法须知之成法(2)(20分钟)

【录播】第五讲 金口诀起课四法须知之去法(1)(5分钟)

【录播】第五讲 金口诀起课四法须知之去法(2)(11分钟)

【录播】第六讲 金口诀象意预测(1)(17分钟)

【录播】第六讲 金口诀象意预测(2)【补充课例】(17分钟)

金口诀四法揭秘(下)

【录播】第七讲 金口诀特殊起课法点窍(6分钟)

【录播】附录1 古籍:光云子断案(第一讲)(8分钟)

【录播】附录2 古籍:光云子断案(第二讲)(8分钟)

【录播】附录3 古籍:光云子断案(第三讲)(9分钟)

2022年最新:金口诀四法揭秘(附 古籍案例)

50 值得学! 19 不值得学! 75 位网友已学 37 位强烈推荐!
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推荐人 : 网课网 2021-10-26 09:00 高中网课 673 0 条评论

我是一名执教二十多年的教育老兵。
本课程包括:开放性试题的概念和特点、2021年新高考数学开放性试题的题型归纳、开放性试题的应对策略和开放性试题专栏合集介绍。
具体课程体系可以看目录是视频介绍。

开放性试题简介

【录播】开放性试题的课程简介(10分钟) 免费试学

与三角函数结合的条件开放性试题

【录播】02 与三角函数结合的条件开放性试题(8分钟) 免费试学

与函数、不等式相结合的结论开放性试题

【录播】03与函数、不等式相结合的结论开放性试题(6分钟)

与复数相结合的开放性试题及其技巧

【录播】04与复数相结合的开放性试题及其技巧(4分钟)

与平面向量相结合的开放性试题的解题技巧

【录播】05与平面向量相结合的开放性试题的解题技巧(4分钟)

与函数基本性质运用相结合的开放性试题

【录播】06 与函数基本性质运用相结合的开放性试题(4分钟)

与函数、导数交叉综合的开放性试题

【录播】07 与函数、导数交叉综合的开放性试题(6分钟)

与数列相结合的结论开放性试题及其解题技巧

46 值得学! 5 不值得学! 125 位网友已学 50 位强烈推荐!
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推荐人 : 网课网 2021-10-26 08:59 高中网课 512 0 条评论

简  介 本课程系列课专为高中数学基础较差、或者需要巩固和复习基础知识的同学们设计的课程。
本课程是数学防尘师本人亲授,亲自制作ppt录制而成。
数尘老师一名执教二十多年的一线教师,有着丰富的教学经验。在实际的教学过程当中,每年都发现很多学生忽视对高中数学基础知识的复习和巩固,导致很多不必要的丢分现象,所以才制作了这套视频课。希望对同学们的学习有所帮助。
本课程共65节课,每节课都有5道左右的习题讲解,可以帮助同学们更好地理解数学概念、定理和部分重要的解题结论。

16 值得学! 17 不值得学! 65 位网友已学 49 位强烈推荐!
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推荐人 : 网课网 2021-10-26 08:56 高中网课 343 0 条评论

简  介 本课程适合新高考也适合老高考,教学内容为高一上学期内容,主要讲解匀变速直线运动专题和相互作用力的专题,以及牛顿运动定律专题。
一、适合人群:高一学生
二、报名必读:
1、家长为孩子报名,一定要用孩子帐号,方便孩子登录学习。
2、赠送一对一辅导!通过微信给学员进行一对一答疑辅导,辅导截至时间为本课程结束。
3、课程资料:报名成功后请主动加老师微信,能过微信邮寄资料。
三、课程介绍:本课程既有直播课又有录播课
直播课节数是比较多的,主要是和平时教学同步,给学生扩展经常考的知识。录播课是超详细、超系统的,覆盖全部考点,可以反复多次学习,报名成功即可开始学习。
四、课程特色:
1)最先进的教学设备:专业手写设备替代鼠标,学生体验超好
2)最优质的课后服务:课后一对一答疑辅导、点对点作业督促与检查
3)最详尽的知识:激情与清晰并重,深刻透彻演绎教学理论
4)最强的系统性:课程是按照知识链的循序渐进性,一环扣一环由易到难进行设计,高中物理最注重系统连贯性,这也是有效提高成绩的关键因素。
5)紧扣教材,合理拓展。课程都是按照教材章节顺序进行设计,另外根据高考大纲全考点进行拓展,完全符合高考标准和要求。
五、课程目标:
1、高一上学期内容夯实基础,知识点全攻克!
2、提升学生理性思维
3、教会学生如何学,学习物理的方法
4、匀变速直线运动的各种常考专题
5、相互作用-力的各种常考专题
6、牛顿运动定律的各种常考专题

43 值得学! 13 不值得学! 79 位网友已学 17 位强烈推荐!
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推荐人 : 网课网 2021-09-17 02:25 高中网课 8324 0 条评论

简  介 精选高考易错真题,迅速了解病句题的”套路“,用技巧做题,从本质上提高学生的解题能力;
课程讲解加上课后习题巩固,所学知识更加牢固,给你不一样的病句体验。

01 | 病句类型之一——搭配不当

【录播】01 | 搭配不当(8分钟) 免费试学

02 | 病句类型之二——成分残缺

【录播】02 | 成分残缺(9分钟)

03 | 病句类型之三——成分赘余

【录播】03 | 成分赘余(6分钟)

04 | 病句类型之四——语序不当

【录播】04 | 语序不当(7分钟)

05 | 病句类型之五——结构混乱

【录播】05 | 结构混乱(5分钟)

06 | 病句类型之六——表意不明

【录播】06 | 表意不明(4分钟)

07 | 病句类型之七——不合逻辑

【录播】07 | 不合逻辑

33 值得学! 8 不值得学! 92 位网友已学 30 位强烈推荐!
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推荐人 : 网课网 2021-09-17 02:22 高中网课 6642 0 条评论

简  介 从成语出处帮助学生了解成语的含义,在积累成语的同时巩固文言文的学习;教会学生正确使用成语,分清成语的使用对象、词意褒贬等;用高效、便利的方式分辨成语含义,让成语用起来更得心应手。

01 | 如何准确把握成语的含义

【录播】01 如何准确把握成语的含义(6分钟) 免费试学

02 | 成语的用法

【录播】02 成语的用法(5分钟)

03 | 成语与其他词语的组合搭配

【录播】03 成语与其他词语的组合搭配(3分钟)

26 值得学! 20 不值得学! 94 位网友已学 25 位强烈推荐!
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推荐人 : 网课网 2021-06-07 05:22 高中网课 2451 0 条评论

注意事项
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一
主持人樊老师,您领导敦煌研究院运用了最新的技术手段——"数字敦煌",能否向我们介绍一下"数字敦煌"的情况及其价值?
樊锦诗说来话长。莫高窟是洞窟建筑、彩塑和壁画组成的综合艺术体,是世界上绝无仅有的一处文化遗产,这处遗产连续建了1000年。可是1000年之后,大约有500年没人保护,因此变得破败不堪。1978年,我分管保护工作,着手建档案,这个过程中我看了一些老照片。1908年的照片跟1978年的相比,同样的地方,洞的变化极大,我很受震动。莫高窟里的壁画与彩塑是用土、泥巴、木头、草料及颜料制成的。莫高窟的文物价值很高,材料却十分脆弱,所以保护工作特别重要。
敦煌莫高窟的保护工作其实很复杂。首先要保护实物。我们先是设法引进各种专业人才,同时建了简单的实验室并添置各种仪器设备。通过一系列措施,我们从抢救性保护逐步发展到科学性保护。所谓科学性保护,就是把文物的材料通通分析一遍。它为什么有"病"?它的机理是什么?退化原因是什么?然后再选择用什么材料去保护。
还有,我们不能有了"病"才治,要以预防为主,这就需要很多仪器来监测。比如,在洞里设传感器监测温度、相对湿度、二氧化碳和不好的微生物。另外还有自然环境。万一发洪水会怎样?崖体有没有裂缝?有裂缝的会不会坍塌?我们通过一系列的科学监测数据去分析洞窟有没有恶化,有没有变化,要防患于未然,这就是预防性保护。
但不管是预防性保护还是科学性保护,都只能延缓文物的衰退,延长它的寿命,改变不了它最终会完全衰竭的命运。因为这些洞窟处在西北恶劣的大自然环境中,它不可能永远保存下去。洞窟总有一天会消失,我们要把洞窟的信息永远保存下来,这样我们就可以不断地去研究它。只要洞窟的信息在,我研究不出来,别人可以接着研究,而且可以永远研究下去。事实上,我们前前后后用了20年,制定了不可移动文物的标准、程序要求,才做出了合格、高清、既不变形也不变色的数字档案。
数字化对我们的保护工作很有用。比如,过去临摹一幅壁画,把线条摹出来,起稿要占一半多的时间。现在只需提供相关数据,电脑马上就摹出来了,这就省了一半的工作。我们也把数据传到网络上,全球都可以在线看到莫高窟。
数字化还有一个功能,就是展示。敦煌莫高窟的名声越来越大,游客越来越多,大家都来看,洞窟是承受不住的。人进洞以后呼出的气体会给壁画带来损害,这种损害是肉眼看不见的。要保护,也要发展旅游。二者怎么平衡呢?我们不是已经做了数字化了吗?我们把它做成电影性质的数字资源,把实地参观变成影视展现,我开玩笑说这叫"引蛇出洞",就是我们把洞里的文物放在洞外头来看,最好的办法就是数字化。
"数字敦煌"实现后,莫高窟的参观模式也变了。我们用了10年,一个洞一个洞地考察研究哪些能开,哪些不能开,最低限度多少平方米进多少人,一天最大的游客承载量是多少。研究清楚了,才能真正科学地实现总量控制。我们还实行网上预约,通过多种方式合理管控参观人数。这样一来,旅游和保护的平衡初见成效,那些令我寝食难安的问题终于解决了既满足了游客的需要,也实现了文物保护,达到了文物保护与游客需求的平衡和双赢。

27 值得学! 9 不值得学! 63 位网友已学 33 位强烈推荐!
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推荐人 : 网课网 2021-06-03 07:07 高中网课 8558 0 条评论

简  介 高考数学一轮复习,题型归纳系列课程,适用于高三备考学生一轮复习,详细讲解每一类题型解题方法与技巧,本课程是该系列课程中函数部分,主要讲解函数概念、函数三要素、函数的4大基本性质、函数图像变换、初等函数、函数零点问题相关题型。

判断函数是否相同

【录播】判断函数是否相同(15分钟) 免费试学

求函数解析式的6种题型

【录播】换元法求函数的解析式(11分钟) 免费试学

【录播】配凑法求函数的解析式(7分钟) 免费试学

【录播】待定系数法求函数的解析式(13分钟) 免费试学

【录播】方程组法求函数的解析式(16分钟) 免费试学

【录播】特殊值法求函数的解析式(赋值法)(9分钟) 免费试学

【录播】根据函数的奇偶性求函数的解析式(对称法)(11分钟) 免费试学

求函数定义域的两类题型

【录播】已知函数的解析式,求函数定义域(14分钟)

【录播】求抽象函数定义域(35分钟)

求函数值域的9种方法

【录播】求函数值,特别是分段函数求值(15分钟)

【录播】图像法求函数的值域(10分钟)

【录播】代数换元法求函数的值域(12分钟)

【录播】三角换元法求函数值域(10分钟)

【录播】反函数法求函数的值域(8分钟)

【录播】判别式法求函数值域(12分钟)

【录播】分离常数法求函数值域(10分钟)

【录播】单调性法求函数值域(5分钟)

【录播】零点分段法求函数值域(9分钟)

【录播】复合函数求值域(11分钟)

函数奇偶性

【录播】函数奇偶性概念(8分钟)

【录播】定义法判断函数奇偶性(12分钟)

【录播】奇偶函数四则运算(6分钟)

【录播】抽象函数奇偶性判断方法(5分钟)

【录播】已知函数奇偶性,求参数的值(10分钟)

【录播】根据函数奇偶性,求函数解析式(11分钟)

【录播】局部奇函数性质应用(10分钟)

【录播】函数奇偶性应用1,确定函数值或单调性(4分钟)

【录播】函数奇偶性应用2,比较函数值大小(9分钟)

【录播】函数奇偶性应用3,解抽象函数不等式(5分钟)

函数的单调性

45 值得学! 11 不值得学! 149 位网友已学 33 位强烈推荐!
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推荐人 : 网课网 2021-06-03 07:06 高中网课 4158 0 条评论

简  介 高考数学一轮复习,题型归纳系列课程,适用于高三备考学生一轮复习,详细讲解每一类题型解题方法与技巧,本课程是该系列课程中导数部分,主要讲解导数的概念、求函数的导函数,导数的几何意义、导数的应用、构造函数解抽象函数不等式等题型。

导数的概念

【录播】平均变化率的概念(8分钟) 免费试学

【录播】导数的定义(11分钟) 免费试学

【录播】根据导数的概念求极限(8分钟) 免费试学

求函数的导函数

【录播】8个常见函数求导公式(12分钟)

【录播】导数加减乘除四则运算(11分钟)

【录播】复合函数导函数(9分钟)

导数的几何意义

【录播】求曲线上某点处的切线方程(14分钟)

【录播】过某点,作曲线的切线,求切线方程(26分钟)

【录播】已知曲线的切线方程,求参数(12分钟)

【录播】曲线的切线方程与直线平行与垂直(13分钟)

导数的应用之判断函数的单调性

【录播】用导数判断函数的单调性(17分钟)

【录播】导数判断函数单调性,含参不讨论(16分钟)

【录播】导数判断函数的单调性,含参讨论(18分钟)

导数的应用之导数与极值点

【录播】求函数的极值点与极值(12分钟)

【录播】已知函数的极值点,求参数(8分钟)

【录播】极值点个数问题(12分钟)

导数的应用之最值问题

33 值得学! 14 不值得学! 68 位网友已学 36 位强烈推荐!
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推荐人 : 网课网 2021-06-03 07:01 高中网课 5176 0 条评论

简  介 崔神地理专注研究高中地理12年,精心打造上海高二专属地理课程。上海地区选考独具特色,地理等级考的课程体系和试题结构与全国其他省区存在一定差异,上海地理专属班符合上海考情,课程体系和试题结构都以现行教材为依据,现行考试形式为准绳。满足考生的真正需求,解决考生的实际问题,提升应考能力。

【拓展课程】地理环境基本特征与水平地带性

【直播】【拓展课程】地理环境基本特征与水平地带性(7月7日 20:30-22:00)

【拓展课程】垂直地带性与非地带性

【直播】【拓展课程】垂直地带性与非地带性(7月8日 20:30-22:00)

【拓展课程】我国三大自然区地域分异

【直播】【拓展课程】我国三大自然区地域分异(7月9日 20:30-22:00)

【训练强化】地域分异分异规律

【直播】【强化训练】地域分异分异规律(7月10日 20:30-22:00)

【拓展课程】自然资源特征分类与经济发展

【直播】【拓展课程】自然资源特征分类与经济发展(7月11日 20:30-22:00)

【拓展课程】自然灾害与防灾减灾

【直播】【拓展课程】自然灾害与防灾减灾(7月12日 20:30-22:00)

【拓展课程】资源开发与利用问题

【直播】【拓展课程】资源开发与利用问题(7月13日 20:30-22:00)

【强化训练】自然资源自然灾害

【直播】【强化训练】自然资源自然灾害(7月14日 20:30-22:00)

【拓展课程】产业结构调整

【直播】【拓展课程】产业结构调整(7月15日 20:30-22:00)

【拓展课程】生态环境治理

【直播】【拓展课程】生态环境治理(7月16日 20:30-22:00)

【拓展课程】流域整治与开发

【直播】【拓展课程】流域整治与开发(7月17日 20:30-22:00)

【拓展课程】全球环境问题与可持续发展

33 值得学! 11 不值得学! 53 位网友已学 41 位强烈推荐!
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